Sindrom deficita pažnje i hiperaktivnosti (ADHD)

Sadržaj



Sindrom deficita i hiperaktivnosti

Sindrom deficita pažnje i hiperaktivnosti (ADHD) karakterizira hiperaktivno ponašanje i nemogućnost koncentriranja pozornosti. Mnoga djeca doživljavaju poteškoće s koncentracijom pozornosti, ali neka od ove povrede popraćena je povećanom aktivnošću. Djeca s ADHD ne mogu zaustaviti na mjestu, oni su nemirni i vrtlovi, često prekidaju druge, stalno trče i skakuju.

Prema statistikama, oko 3-5% djece školske dobi pate od sindroma deficita pažnje i hiperaktivnosti. Oko 10% -50% sindroma je sačuvan u odraslom životu. Do adolescentske dobi, motorna hiperaktivnost obično nestaje, ali nemogućnost učenja, nedostatka pozornosti, nemogućnosti usredotočenja s većine djece. Točni uzroci razvoja ADHD-a su nepoznati, iako prema jednoj od teorija, temelji se na neravnoteži kemijskih odašiljača - neurotransmitera - u mozgu djeteta, zbog čega može kontrolirati njegovo ponašanje. Često ADHD ima genetsko podrijetlo. Dječaci su tri puta jači u opasnosti od stvaranja sindroma deficita pažnje s hiperaktivnošću od djevojčica.

Glavni simptomi sindroma pažnje deficita s hiperaktivnošću:

    Sindrom deficita pažnje i hiperaktivnosti (ADHD)
  • Stalna tjeskoba i glupost
  • Prekomjerna buka (dijete govori preglasno ili igra)
  • Nemogućnost slušanja drugih (dijete neprestano prekida)
  • Nemogućnost obavljanja uputa i slijedite upute
  • Deficit i zaborava pažnje
  • Anorganski i nepažnja prema detaljima
  • Nekontrolirani pokret sobe
  • Brz gubitak interesa za zadatke i igre
  • Nemogućnost završetka posla, na primjer, domaću zadaću

Dijagnoza sindroma deficita pažnje i hiperaktivnosti vrlo je važna za formiranje ispravnog razumijevanja ovog poremećaja. Dijagnoza bi trebala sudjelovati u učitelju, roditeljima i liječnicima. Često ne samo potpuni medicinski pregled nije potreban za dijagnozu, nego i profesionalnu procjenu kognitivnih sposobnosti i IQ djeteta, kao i analizu svojih akademskih rezultata u školi.

Također procjenjivanje govornih i jezičnih sposobnosti. Sindrom deficita pažnje s hiperaktivnošću često je popraćen drugim ponašanjem ili emocionalnim poremećajima. Djeca imaju poteškoća u timu vršnjaka. Lako ih je naučiti o ponašanju - e-mail, trčanje, skok tijekom nastave. Deficit pozornosti i visoka razina hiperaktivnosti ometaju dijete koje obično komuniciraju s drugima.



Liječenje

I ispravljanje sindroma pažnje deficita s hiperaktivnošću

Dijete koji pati od sindroma deficita hiperaktivnosti obično se obučava zajedno s vršnjacima, ali učitelj bi trebao obratiti pozornost na njegove potrebe, na primjer, dati više vremena za obavljanje zadatka, staviti dijete u dio prostorije gdje će biti manje ometeni.

Dijete također trebaju podršku za odrasle i njihovu pomoć kontroliranje ponašanja i razine pozornosti. Da biste učili takvo dijete, morate koristiti moderne metode poučavanja učenja, pomažući usredotočiti pozornosti i asimilirati obrazovni materijal. Liječenje uključuje terapiju u ponašanju i lijekovima. Ne samo da bi obitelj trebala biti uključena u liječenje, već i školu.

Roditelji i nastavnici moraju naučiti ispraviti ponašanje djeteta, usmjeriti svoju energiju i poticati uspjeh djeteta. To podrazumijeva razvoj problema rješavanja problema, otvorenih i učinkovitih komunikacijskih vještina, upravljanja gnjevom i rješenja za sukobu. Liječenje je ograničeno prijemom amfetaminske skupine stimulirajućih lijekova, na primjer, rikin i deksedrin.

Ovi lijekovi smanjuju razinu hiperaktivnosti kod djece i pomažu u koncentriranju pozornosti. Tu je i poboljšanje u ponašanju (smanjenje agresije, zaborava). Međutim, ovi lijekovi imaju brojne nuspojave, posebno, uzrokuju nesanicu, gubitak apetita, gubitak težine, depresije, depresije i pospanosti.

Leave a reply