Smrt voljene osobe jedan je od najtežih događaja u životu. Stoga, djeca doživljavaju planine povezane s gubitkom rođaka, voljenima, trebaju poseban pristup, podršku.
Sadržaj
Odrasli često doživljavaju konfuziju i zbunjenost, ne znajući kako i kako pomoći djetetu u ovoj situaciji, bez podnošenja ne samo o tome kako se ponašati u odnosu na dijete koje je izgubilo nekoga od voljenih, ali i kako i kako i koliko akutno doživljava gubitak.
Roditelji, edukatori, nastavnici trebali bi znati kako u okviru uobičajenog svakodnevnog života pomoći djetetu da preživi planinu, podupire, spriječi razvoj neuroze. Žalba na stručnjake preporučuje se samo kada se u nastavku sredstva nisu aktivirana ili nedovoljna.
Ako u obiteljskoj tuzi, onda trebate dijete da ga vidi i može ga izraziti sa svima. Nema potrebe pokušati se pretvarati da se ništa nije dogodilo, a život teče kao ona. Svi trebamo vremena da se naviknemo živjeti bez voljene osobe.
To ne smanjuje emocionalne šokove i ne jamči neočekivane i tragične reakcije, ali omogućuje sprječavanje pojave dubokih strahova koji mogu dovesti do ozbiljnih psiholoških problema mnogo godina kasnije. U ovom teškom vremenu za djecu, prije svega, potrebna je podrška, demonstracija ljubavi i skrbi.
Razdoblje akutnih iskustava tuge u djetetu obično je kraće od odrasle osobe (suze su često zamijenjene smijehom), ali kada sudar s novim životnim situacijama, njegova tuga ponovno oživljava: «Prvog dana u školi vidio sam da su svi došli s mamama i samo sam došao s tatom».
Šok - prvi odgovor na smrt. U djece, obično se izražava tihom skrbi ili eksplozijom suza. Vrlo često mala djeca mogu doživjeti vrlo bolan osjećaj nelagode, ali ne i šok. Ne razumiju što se događa, ali osjećaju dobru atmosferu u kući.
Zabava (uzmite ruke da biste kupili igračku ili slatkoću, uključite TV) ona ispada ne najbolju politiku u takvoj situaciji. Djeluje privremeno i ne pomaže se nositi s tugom, ali samo neko vrijeme ometa pažnju. Zagrliti dijete, pusti ga da se opusti, plače, sjedi ili legne, ali nemoj ga prepustiti kao da boli zube.
Treba mu vremena da se zabrlja, govori o majci, ocu, bratu ili sestri. Ako je dijete dovoljno veliko, neka bude dobrodošla u kuhanje za pogreb, a on se neće osjećati usamljeno među tužnim i angažiranim odraslim poslovima.
Poricanje smrti - Sljedeća faza iskustva. Djeca znaju da je blizak čovjek umro, vidio ga mrtav, ali sve njihove misli su tako usredotočene na to da ne mogu vjerovati da više nije bio blizu.
traži - Za dijete, ovo je vrlo logična faza tuge. Izgubio je nekoga, sada ga mora naći. Nemogućnost pronalaženja straha. Ponekad djeca doživljavaju ove pretrage kao igru skrivanja i traženja, vizualno predstavljaju kako premini rođak ulazi u vrata.
Očajavati - Dolazi kada je dijete svjesno nemogućnosti povratka pokojnika. Ponovno počinje plakati, vrištati, odbacuju ljubav drugih ljudi. Samo ljubav i strpljenje mogu prevladati ovo stanje.
Bijes Izraženo je u činjenici da se dijete ljuti na svog roditelja koji je njegov «lijevo», ili na Boga, «Djeca» Oca ili majka. Mala djeca mogu početi razbijanja igračaka, organizirati histeriku, gnječenje noge na podu, tinejdžer iznenada prestaje komunicirati s majkom, «nikada» tuče mlađeg brata, nepristojnog učitelja.
Alarm i osjećaj krivnje dovesti do depresije. Osim toga, dijete može poremetiti različita praktična pitanja: tko će ga pratiti u školu? Koji će pomoći s lekcijama? Tko će dati džepni novac? Za stariju djecu, smrt Oca može značiti nemogućnost nastavka studija i t. Ns.
Prije svega, potrebno je da je iskustvo podijeljeno svim članovima obitelji. Mnogi se slažu da je poželjno prihvatiti žalost svih članova obitelji, uključujući djecu (možda osim predškolaca). Ovo surasnost, razumljivo svakom članu obitelji.
Najteži za odrasle je obavijestiti dijete o smrti bliskih. Najbolje ako netko iz izvornog. Ako je nemoguće, odrasla osoba mora obavijestiti da dijete dobro zna i koji vjeruje.
U ovom trenutku vrlo je važno dotaknuti dijete: uzeti ruke u svoje, zagrliti, uzeti ga na ruke. Dijete mora osjetiti da je još uvijek voljen i da neće odbiti. Također je važno da dijete nema osjećaj krivnje zbog smrti bliskog.
Dijete može pokazati bijeg izbijanja u odnosu na odraslu osobu koja je donijela tužnu vijest. Nemojte u ovom trenutku uvjeriti dijete da se u ruci, za tugu, ne iskustva na vrijeme, može vratiti mjesece ili godine kasnije.
Starija djeca u ovom trenutku više vole usamljenost. Ne bi trebala raspravljati s njima, zamijeniti ih, njihovo ponašanje je prirodno i neka vrsta psihoterapije.
Dijete treba okružiti fizičku njegu, pripremiti ga hranu, držite krevet i t.Ns. Nema potrebe da se dužnost odraslih u tom razdoblju: «Sada si čovjek, ne odvratan moju majku mojim suzama». Lišavanje suza je neprirodno za dijete, pa čak i opasno. Ali nemojte i učiniti dijete ako ne želi.
Prepoznajte njegovu bol i strah
U razdoblju tuge u obitelji ne bi trebalo biti izolirano dijete iz obiteljskih briga. Poželjno je da se dijete govori o svojim strahovima, ali ga nije uvijek lako izazvati ga. Potrebe djeteta čini nam se očiglednim, međutim, malo od odraslih osoba shvaćaju da je dijete trebaju prepoznavanje njegove boli i strahovi, mora izraziti svoje osjećaje zbog gubitka voljene osobe.
U tom smislu postoji zanimljivo i korisno iskustvo. Možete, na primjer, sastaviti skupinu adolescenata koji su izgubili svoje roditelje kako bi mogli reći sve ovo. Prema metodologiji održavanja takvih sastanaka, učiteljski psiholog ne sudjeluje u razgovoru dok ga ne pitaju o tome.
Dečki su važni da se osjećaju jednako. U početku, oni se s nepovjerenjem odnose na takvu skupinu, ali, počevši govoriti, oni otkrivaju mnogo zajedničkog u osjećajima i problemima. Govoreći, ponekad bolni, međutim, pomoć adolescenata da se nose sa strahovima, razjasnite vlastite misli.
Vjeruje se da se nakon pogreba, život obitelji vraća u normalu: odrasli se vraćaju na posao, djeca - u školu. U ovom trenutku gubitak postaje najviše akutniji. U prvim danima nakon tragedije, djeca znaju da je legitiman bilo kakve manifestacije osjećaja. Nakon vremena mogu postojati fenomene kao što su enureza, mucanje, vezanje noktiju, pospanost ili nesanica. Nemoguće je dati recept za svaku specifičnu prigodu. Glavna stvar je nastaviti od potrebe djeteta u ljubavi i pozornost na njega.
Ako dijete odbije jesti, možete ga pozvati da pomogne odraslima da kuhaju ručak za cijelu obitelj.
Kako ukloniti agresivno ponašanje?
Djeca mogu dati razne kutije, kutije, cilindre, papir koji može biti moj, razbijanje i razbiti. Starija djeca mogu biti povjerena fizičkom radu koji zahtijevaju značajne napore ili ih šalju na dugu šetnju pješice ili biciklom.
Međutim, treba imati na umu da u velikoj obitelji može nastati neka vrsta natjecanja: koji izražava svoj bijes jači. Sve gore navedeno ne isključuje da je nemoguće dopustiti da dijete uđe u ovo predaleko. Nemoguće je dopustiti jednom djetetu da bude dopušteno apsolutno sve na štetu druge djece.
Već dugi mjesecima, čak i prve godine nakon smrti voljene osobe, oštri emocionalni epidemije će zasjeniti takve događaje kao praznike, rođendane. Gubitak se ne zaboravlja, ali snaga izražavanja emocija obično slabi.
Kada se obratite svom liječniku?
Obično roditelji pokušavaju izbjeći privlačnost psihijatra. To se događa naprotiv: s najmanjem sumnjom neuobičajenosti ponašanja djeteta, roditelji se bacaju liječniku, a pomoć od njih je potrebno, a ne dijete.
Kao alarmantni simptomi možete odabrati sljedeće:
Opće vijeće: Upozorenje o odgođenom iskustvu tuge, previše dugotrajnog ili neuobičajenog interesa. Uvijek uznemirujući odsutnost iskustava.
Učitelj se često ispostavlja da je bespomoćan kada je u pitanju potreba da pomogne djetetu da preživi tugu. U međuvremenu, škola i učitelj mogu igrati odlučujuću ulogu: nakon svega, škola je ogroman dio svakodnevnog života.
Nakon bilo kakve tragedije, uobičajene dnevne odgovornosti mogu podržati, stvoriti osjećaj udobnosti i sigurnosti, a ponekad donijeti olakšanje. Situacija u školi oštro se razlikuje od domaće atmosfere.
Obično preporučuju da se djeca vraćaju u školu, ako je moguće, brže nakon pogreba. Ipak, sve je to vrlo individualno. Dijete se često boji ostaviti roditelja jednog, čini mu se da će otac ili majka umrijeti, ostajući samo kod kuće. U tom slučaju, preporučljivo je otići na dijete da se sretne, dopustiti mu da ostane kod kuće neko vrijeme da se smiri i pobrinuo se da roditelj neće umrijeti.
Povratak u školu može biti teško. Sastanak s nastavnicima i drugovima zahtijeva poznatu hrabrost. Preživjeli planine ljudi znaju koliko su ponekad bilo kakve riječi čak i poznate. U međuvremenu, djeca, ne vrlo osjetljiva u normalnom vremenu, ponašaju se mnogo više prirodno i dobronamjerno prema njihovoj patnji od druženja od odraslih u odnosu na njegov roditelj. Međutim, nastavnici moraju osigurati da dijete nije zadirkirano i nije išlo.
Kada dijete dođe u školu, učitelj mu mora reći da zna za njegovu tugu, tako da se ne osjeća ravnodušnim od učitelja. Škola bi trebala biti prikladno mjesto gdje dijete može doći ako je potrebno, ako želi biti sam ili plakati.
Ponekad se može imenovati netko iz starije djece «čuvar» takvo dijete; Možda će to biti netko tko ima slično iskustvo i održavanje djeteta ako je potrebno. Roditelji i cijela obitelj također zahtijevaju podršku. Važno je znati što je točno i u kojim volumenom rekao djetetu o gubitku.
Roditelj koji apsorbira vlastitim iskustvima često gubi kontakt s djetetom, a nastavnici se obično ispostavljaju da su prvi koji će primijetiti simptome nedostatka. Zadatak nastavnika nije čekati tragediju i razgovarati s djetetom o smrti kada je takva prilika.
Čak i sa studentima osnovnih škola trebaju razgovarati o tome «Zabranjen» stvari poput krađe, laže, bolesti, bolnice, smrti. Ovaj učitelj pokazuje djecu da možete govoriti o bilo čemu. Ako učitelj izbjegava takve teme, dijete, s kojom se nevolja dogodilo i tko želi postavljati pitanja, podijeliti svoja iskustva, ne vidi nikoga kome je mogao kontaktirati.
Do trenutka kada dijete završi osnovnu školu, mora imati koncept smrti kao dio života. Nastavnici imaju mnogo mogućnosti za isporuku problema smrti na ovaj način.
U jednoj školi učitelj je iskoristio smrt voljenog svih djece zeca. Jedan od nastavnika htio je maknuti zec noću, ali je drugi inzistirao da bi ga djeca trebala vidjeti, staviti u kutiju i zakopati - vrlo jednostavno, bez ikakvih ceremonija, tijekom promjena. Izabrali su mjesto ispod stabla, djeca su donijela biljke i stavila ih na grob.
Učitelj im je predložio da naprave knjigu o svom kuniću: Zaklade fotografije, crteže, priče o zecu. Oni su mirno i bez nepotrebnih emocija napravili vrlo lijepu knjigu o zecu: lekcija je apsorbirana, sjećanje će živjeti, a razgovori o tužnom događaju pomoći će se pomiriti s gubitkom.
Gledati promjene u ponašanju djeteta koje je izgubilo nekoga. U prvim tjednima, tendencija brige, agresivnosti, ljute, nervoze, zatvaranja, nepažljivosti. Tretirajte ovo strpljenjem, nikada nemojte pokazivati svoje iznenađenje.
Ako dijete želi razgovarati, odvojite vrijeme da ga slušate. Nije uvijek lako raditi i još uvijek pokušati. Objasnite dijete ono što želite razgovarati s njim, odaberite prikladno vrijeme za to. Kada govorim, ne slušaj ne samo ušima, nego i oči i srce. Zagrliti dijete, uzmi ga rukom.
Dodir ima veliku važnost za dijete, jer je izgubio toplinu roditelja ljubavi. To omogućuje djetetu da osjeti da se brinete o njemu i u bilo koje vrijeme spremni su mu pomoći. Poduprite njegovu želju da razgovaraju o roditelju i učini to sami.
Pokušajte privući najbolje prijatelje za bebe. Ako ih uspijete prikupiti, objasnite im da kada netko koga volite, koji volite, razgovori o toj osobi pomoći će da zadržimo dobru sjećanje o tome.
Pripremite se za pitanja i uvijek budite iskreni u odgovorima. Djeca su često zainteresirana za pitanja rođenja i smrti. Učitelj se nikada ne smije uplašiti reći «Ne znam». Vrlo je važno znati kulturnu razinu obitelji djeteta, njegove vjerske instalacije. Vaši vlastiti osjećaji nikada ne moraju sukobiti s osjećajima roditelja ili sramote djeteta.
Pokažite djetetu da plakanje ne stidi. Ako su vaše oči bile ispunjene suzama, ne skrivajte ga. «Jako ste voljeli moju majku i ja to razumijem. Vrlo tužno što je umrla». U ovom trenutku dijete može reći mnogo dodirnih priča. Pokažite mu da se možete nasmijati i smijati se. «Mama je voljela klaunove, nije istina?» - Takav izraz može biti početak razgovora o cirkusu, au crtežoj lekciji možete predložiti prikazati nešto zabavno.
Nemojte reći da se nadate nestanku u djetetu straha i ne pokušavajte promijeniti temu razgovora. Kada dijete kaže da se smatra krivim za smrt svoga oca, on stvarno misli tako. Djeca su iskrena, kažu ono što misle. Njihovi osjećaji su stvarni i jaki i moraju znati o njima, za njih se vjeruje da govore o njima. Nemojte izgovarati fraze «Uskoro ćete biti bolji». Bit će puno bolje reći: «Znam da se osjećaš, znam da te tvoj otac voli, i nikada ga nećeš zaboraviti».
Pokušajte biti u kontaktu s roditeljem. Dijete će brzo osjetiti odnos između vas i njegove obitelji, a to će stvoriti osjećaj sigurnosti. Razgovarati s roditeljskom promjenom u ponašanju djeteta, u njegovim navikama.
Potrebno je liječiti teške dane za dijete. Ovih dana su blagdani kada djeca čestitaju mami ili tati. Dijete koje nema majke, morate savjetovati kuhanje bake.
Razumijevanje učitelja naoružanog znanjem da smrt nije zabranjena tema pomoći će djetetu da pati da preživi teško razdoblje s minimalnim gubicima.
