Danas su pojmovi «Hiperaktivnost» i «Nedostatak pozornosti» tako dobro iskoristiti da se počinju primjenjivati gotovo na svako drugo nemirno dijete. Ali svako dijete ne može dugo sjediti na mjestu ili ne slušati roditelje, hiperaktivan?
Sadržaj
Hiperaktivnost ili fidget?
Uzmi, na primjer, dvosmjerno dijete. Ako se ne može igrati s istom igračkom za više od dvije minute i odbija slušati kako ste ga pročitali knjigu, onda to znači da je on hiperaktivan? Zapravo, najvjerojatnije je to zdravo i najčešći nemirni klinac zauzet proučavajući okolni svijet. Uostalom, prosječna stopa pozornosti za ovu dobnu skupinu – manje od 2 minute! U pravilu, hiperaktivnost se ne dijagnosticira kod djece mlađe od 5-6 godina, budući da je aktivna (i čak i vrlo aktivna) i nemirna u ovoj predškolskoj dobi – Apsolutno normalno.
U znanstvenoj literaturi, takav poremećaj kao hiperaktivnost je opisana kao «Nedostatak pozornosti i / ili hiperaktivno-impulzivnog ponašanja koje ne odgovara starosti djeteta». Može se dijagnosticirati dijete mlađe od 6 godina «Hiperaktivnost» samo u ekstremnim slučajevima, ako pokazuje neobično, «Aspeted» Impulzivnost nameću svoj život u opasnosti - pomiče cestu ispred automobila ili skokova s pretjerano visokom visinom. Djeca s hiperaktivnošću gotovo od samog rođenja Mobile, uzbuđuju, imaju san i apetit, oni su loše dodani u težini. Razvoj govora fraza u takvom djetetu kasni. U isto vrijeme, hipertrofije se kreće, iako neugodno, često gnjaviti kutove, objekti padaju. Osobito mu ozbiljno dali male pokrete prstiju — Tipke za guranje, čipka za cipele. Teško ga je naučiti za njezinu urednu, on je tvrdoglav, neposlušan. Starije dijete za formulaciju takve dijagnoze trebalo bi ostvariti poremećaje u ponašanju (zanemarivanje opće prihvaćenih pravila, nemogućnost da imaju prijatelje, probleme u studiranju) više nego u bilo kojem okruženju, na primjer, u isto vrijeme u školi, i na Dom.
Većina djece u isto vrijeme, pogotovo ne s jasno izraženim simptomima, ne treba liječenje lijekovima. Iako im je potrebna povećana pozornost na obuku i ispravljanje ponašanja, a ako je potrebno, mogu se imenovati masaža i fizioterapija. Klinički psiholog Thai Colbert izvješćuje da kada je ponašanje «Smatra se patologijom, liječnici, u svakom slučaju, propisuju lijekove pod izgovorom o uspostavi kemijske neravnoteže. Ali budući da ne postoji neravnoteža, sve što lijekovi rade – Ograničiti sposobnosti mozga».
Znakovi hiperaktivnosti
Ključni simptom hiperaktivnosti – uopće nije visoka razina aktivnosti. Primarni znakovi – Nemogućnost usredotočenosti na dosta dugo vremena i preplaćenog ponašanja. Manji poremećaji u središnjem živčanom sustavu u takvoj djeci dovode do činjenice da se ne mogu usredotočiti na neki takav zadatak i brzo se prebacuju s jedne aktivnosti na drugu. Ovo stanje se odnosi na takozvanu minimalnu disfunkciju mozga, razlog za koji se mikrotraumi razmatraju tijekom porođaja ili kisika iz gladi fetusa.
Trenutno su stručnjaci sve skloniji napustiti termin «Hiperaktivnost» U korist termina «Nedostatak pozornosti». Nažalost, posebni testovi za dijagnozu ovog problema ne postoje. Razlikovati ove poremećaje od uobičajenog aktivnog ponašanja, potrebno je dugo promatranje i prilično iskusno oko. Da bi se utvrdila takva razlika, psiholog mora znati ponašanje i akademske izvedbe u školi i kod kuće. Obično, psihijatar ili psiholog kaže roditeljima da njihovo dijete pati od poremećaja koji utječe na njegovu sposobnost učenja, koja je najčešće poznata kao «Poremećaj obuke». Ovaj se poremećaj također naziva «Sindrom deficita pažnje» (Dodaj) ili, najčešće danas, «Sindrom deficita pažnje s hiperaktivnošću» (ADHD). U Švedskoj je poznat kao «Nered pozornosti, percepcije i kontrole motornih funkcija», Iako je trenutno postojanje ovog poremećaja u pitanje.
Dr. Luria Schulat, prakticiranje psihijatra iz Izraela, kaže: «Poremećaj nedostatka pažnje s hiperaktivnošću je sindrom, a ne bolest. Simptomi su toliko uobičajeni da bismo mogli doći do zaključka da sva djeca odgovaraju ovoj dijagnozi». Sindrom deficita pažnje s hiperaktivnošću nije bolest, već samo dijete ponašanje. Nema objektivnih znanstvenih kriterija koji potvrđuju postojanje u smislu dijagnoze «Hiperaktivnost» (ADHD). One mogu odabrati samo neke znakove koji ukazuju na mogućnost takve dijagnoze: gubitak igračaka, olovaka i ručka, nemirnih pokreta, opće aktivnosti djeteta, nespremnost da se usredotočite na lekciju, nepoštivanje domaće zadaće i slično. Jednom se smatralo lošem ponašanjem. Za njega je stavio u kut ili, u najgorem slučaju, lišen sladoled.
Glavni problemi počinju, u pravilu, kada dijete ide u školu. Takva djeca su teže naučiti, imaju strašan rukopis, pogrešan govor. Ne mogu se usredotočiti na školu. Dječji intelekt je apsolutno normalan, a često i viši od onog od vršnjaka, ali on često počinje zaostajati u studijama, budući da je nedosljedan, impulzivan, neobuzdano brbljanja, nedosljedan, ne može se usredotočiti na jednu temu. Vršnjaci ne žele komunicirati s njim, igrati, tako često fidget je prijatelj s mlađim ili društveno ugroženim djecom, a ponekad se ispostavi da je propusnost ili u dvorištu, odabire ulogu «redovito» Shua. Biti vrlo motorne - besmislice, pokretne, hirovite, takva djeca podižu nastavnici i vršnjaci. Imaju nemotivirane napade neadekvatnog ponašanja, često praćeni agresijom. Do adolescentske dobi, motorna hiperaktivnost obično ostavlja, ali nemogućnost treninga, nedostatka pozornosti, nemogućnosti izoštrenja. 15-20% ovih simptoma ostaje u odrasloj dobi.
Djeca često promatraju ono što liječnici zovu «Dvostruka iznimka». Oni pokazuju eksplicitnu nesposobnost nečega, ali i kao jasan talent u drugom polju. Analizirajući biografije velikih ljudi, znanstvenici nalaze znakove ADHD-a u mnogim. Vjeruje se da je Alexander Makedonac, Leonardo da Vinci, Wolfgang Amadeus Mozart, Ludwig van Beethoven, Alexander Puškin, Benjamin, Albert Einstein, Edgar, Henry Ford, Ernest Hemingway, Pablo Picasso, Walt Disney, Pablo Picasso, Walt Disney, Walt Disney.
