Govoreći o psihoterapeutima, ovaj fenomen se zove. Koncept «Losgraj» znači da dijete ne može naučiti napisati kompetentno. Piše s pogreškama koje su stalno ponavljale. Ako govorimo o potpunoj nemogućnosti pisma, takav se naziva takav fenomen «Agrafy». Osim toga, često je disgram usko «Surađivati» s disleksijom - kada dijete djelomično razbije sposobnost glasa riječi tijekom čitanja. To je povezano ne samo s nedovoljnom pažnjom, kao i posebnom prostornoj percepcijom, kao i vizualnom memorijom, kada se školarac ne može prisjetiti i prepoznati jedno ili drugo pismo.
Često je povreda kompetentnog prezentacije teksta na papiru popraćena distorfografijom, što znači da dijete ne sjećaju pravila pravopisa i primjenjuju ih u praksi.
Nažalost, sva ta odstupanja odnose se na mentalne poremećaje, a stručnjaci ne smatraju da je dijete mentalno retardirano, jer u svim znakovima se dijete smatra apsolutno zdravim.
Što znači
Diskretna u tri ili četiri slučaja češće se događa u dječacima nego djevojčice. Ako uzmete postotak svih učenika jedne prosječne škole, onda oko pet do osam posto učenika pati od sramote i disleksije.
Psihoterapeuti tvrde da je najčešće bolest naslijeđena. Ako se dijete genetski predisponira za inisfet informacija, potrebno je razgovarati s njegovim rodbinom i bliskim rođacima. Često postoje slučajevi kada je jedan ili više osoba iz obitelji u školskoj dobi imao takvo odstupanje.
S takvom odstupanjem, počevši od prve klase, djeca su teško ovladati vještinama slova. Osobito teško pisati rečenice za diktatu. Ako takvo dijete piše diktat, ispostavilo se da će u svom radu biti mnogo pogrešaka. Osim gramatičkih pogrešaka, djeca često ignoriraju pisanje velikih slova, kao i točke, crtica i zareze. I osim toga, često iz školske djece s dijagnozom «Losgraj» Vrlo loš rukopis.
Od godine u godinu, takva djeca znaju o svom nedostatku i pokušaju, pogotovo prilikom pisanja spisa, koriste kratke fraze koje se sastoje od nekoliko riječi. Oni također dopuštaju pogreške.
Često, osobito nakon četvrtog razreda, školci ne žele pohađati lekcije, jer su sramežljivi, pokušavajući vidjeti od ispunjenja zadataka na ruskom jeziku, ali i satove koji propuste.
Tijekom vremena, djeca-dissgraphisti postaju «Outcusts», Ne žele sudjelovati u školskom životu, vide se iz javnih radova. Nakon što je postigao zreli dob, takve osobe pokušavaju pronaći posao u kojem ništa ne treba napisati, a u životu ne mogu skladati i napisati čak i čestitku.
Kako prepoznati
Unatoč činjenici da djeca-disgraphisti postaju sve više i više, to je još uvijek nedvosmisleno reći o uzroku bolesti. Znanstvenici predlažu nekoliko razloga:
- nezrelost mozga;
- genetska predispozicija;
- Ozljede glave;
- složena trudnoća;
- težak porođaj s komplikacijama;
- pretrpjela zarazne bolesti;
- česte prehlade;
- loš i netočan govor u obitelji;
- Primjenu odjednom dva ili više jezika u obitelji;
- ne česta komunikacija s djetetom;
- Nedostatak mnogih vizualnih slika: slike, knjige;
- Rano i uporno osposobljavanje djece u raznim «Razvoj» metode;
- nedostatak psihološke pripravnosti djeteta u školu.
Kako pomoći djetetu?
Postoji nekoliko područja uklanjanja disgrafa. Najčešća vježba koja se može izvoditi kod kuće - overclocking i naglasiti određenim slovima u tekstovima. Dakle, dijete proizvodi vizualnu memoriju, analizira svoje postupke, i također izgovara slova glasno.
Osim toga, dijete se nudi da prepiše više tekstova. Kako bi se brzo zapamtila slova, dijete nudi slike na kojima su prikazane slova i subjekt.
Nažalost, ne postoji sprječavanje mandata. Nemoguće je spriječiti to odstupanje, ali možete ga otkriti u rano vrijeme. I po mogućnosti prije nego dijete ide na prvu klasu.
Takva djeca spadaju u skupinu rizika:
- Djeca koja rastu u dvojezičnim obiteljima;
- Leftska djeca koja su se povukla za pisanje s desnom rukom (i obrnuto!);
- Djeca koja ne percipiraju zvukove ispravno;
- Djeca koja imaju loše pamćenje su nepažne i loše koncentrirane.
U većini slučajeva nemoguće je samostalno nositi s problemom. Dijete je propisano klase s govornim terapeutom koji je usmjeren na obuku govornog ročišta, obuke o memoriji, koncentraciji i percepciji pisma.
Osim nastave s terapeutima za govor, djeca se preporuča pohađaju masaže, fizioterapijske urede, medicinske i profilaktičke gimnastike, bazen.
U nekim slučajevima, psihoneurolog može dodijeliti lijekove koji će doprinijeti poboljšanju memorije.
