Ako relativan postane onemogućen - teško je. Ali dvostruko teže kada dijete postane onemogućeno. Kako mu objasniti da on nije kao drugi? Kako se ponašati s njim? Pogledajte ova pitanja u članku.
Sadržaj
Pod kategorijom djece s teškoćama u razvoju, predškolci s vrlo širokim rasponom urođenih i stečenih tijekom ranog razvoja bolesti i abnormalnosti. To mogu biti razne ružnoća i nedostaci fizičkog razvoja, a mogu biti izvan nesumnjive anomalije, koji nisu osumnjičeni na same pacijente.
Mentalni, mentalni razvoj takve djece se ne razlikuje od razvoja njihovih vršnjaka. Štoviše, ta djeca nisu uključena u dobi, najčešće imaju znakove darovitosti. Na primjer, za vrijeme napada astmatičkog gušenja, oni ne pišu dječje pjesme ili, principe na invalidskim kolicima, čudesno predstavljaju od gline, napravite originalne crteže. Čini se da priroda nadoknađuje činjenicu da to nisu bili kao ovi momci.
Psihologija djece s teškoćama u razvoju i njihovih roditelja
Predškolci čak i s implicitnim znakovima invaliditeta do tri godine počinju shvaćati svoju razliku od okolne djece i odraslih. Stoga je formiranje njihovog unutarnjeg stjecanja određenog karaktera. Kod ljudi, djeca s invaliditetom pokazuju prekomjerno skladištenje, pokušati učiniti sve, kao što bi trebalo biti, na svaki način da se izbjegne sve vrste kršenja. Dakle, oni pokušavaju dokazati druge da oni nisu inferiorni od njih da nisu lošiji od njih.
Djeca u stalnom kontaktu s osobama s invaliditetom brzo se naviknu na osobitosti njihovog izgleda i ponašanja, oni koji voljno komuniciraju s njima, su iskreni interes. Stoga je problem više laži u negativnim biljkama roditelja i najbližih rođaka djece s invaliditetom. Mame i pars ove djece često osjećaju osjećaj krivnje ispred njihovog potomstva jer ih ne mogu nagraditi s punim zdravljem. Postati dugotrajan, taj se osjećaj može izraziti osobito zabrinutost zbog sudbine njegovog djeteta, prekomjerne skrbi ili pretjerano uživanja u njegovim hirovima. Drugi izraz ovog problema je depresija koja prati razdoblja propadanja pacijenata djece.
Roditelji, doživljavaju strah za sudbinu djeteta, prebacite ga na dijete. Intuitivno osjećaj stalne napetosti odraslih, predškolci stječu osobine nervoze, izbijanja. Bolne sumnje mnogih tata i majki o tome može li dijete znati za njegovu bolest i kako je teško, uzalud. Doista, riječ «onemogućena osoba» Ništa ne dodaje dnevne senzacije i iskustva momaka. Od razumijevanja njihovog statusa, ne postaju bolji, niti gori.
Djeca radije pate od svijesti o nesolventnosti u nečemu što je norma za druge. Oni doživljavaju zbog brojnih zabrana i kontinuiranih opomena od odraslih. Javna poniznost i pomicanje poniznosti takve djece mogu se zamijeniti teškim histerijima i hirovima, kada ostaju jedan na jednom s rodbinom i voljenima. Njihovi grubi, ponekad agresivni izleti roditeljima reakcija na njihovu pretjeranu skrbništvo, zabrinutost i strahove.
Pravilno ponašanje roditelja djeteta s invaliditetom
Može biti optimalno da se smatra ponajžom odraslih, što omogućuje djeci s invaliditetom da se brže prilagođavaju svom položaju, kako bi stekli značajke koje ih kompenziraju. Egoistička ljubav prema roditeljima nastojeći zaštititi svoje potomstvo od svih mogućih poteškoća, sprječava njihovo normalan razvoj. Djeca s invaliditetom su u strašnoj potrebi roditeljske ljubavi, ali ne i ljubav-sažaljenja, ali ljubav altruistika, uzimajući u obzir interese djeteta. Beba će morati biti dalje ne najlakši život i, to će više neovisna i neovisna, to će biti lakše prenijeti sve poteškoće i nedaće.
Djeca u pitanju ne moraju biti zabrane, ali u stimulaciji adaptivne aktivnosti, znanje o njihovim skrivenim mogućnostima, razvoju posebnih vještina i vještina. Naravno, pokrijte oči na činjenicu da je beba ozbiljno bolesna, to je nemoguće. Ali i stalno ga zadržati pod staklenom kapom također nije prikladan. Manja pozornost pacijenta bit će usredotočena na to, što je veća vjerojatnost i uspjeh interakcije s okolinom. Ako roditelji uspiju naučiti dijete da misle ne samo o sebi, onda će njegova sudbina raditi mnogo sretnije.
