Koji je stupanj mentalnog nerazvijenosti? Koje značajke trebaju uzeti u obzir roditelje kada podižu dijete? Čitati u ovom članku.
Sadržaj
Stupanj mentalnog nerazvijenosti u oligofreniji
Prema težini intelektualnog nerazvijenosti oligofrenije, podijeljeno je u tri skupine: dug, nedbetilnost i idiootium, čiji je kvantitativni omjer 75%, 20% i 5%, odnosno.
Zgusnost
Nije najjednostavno najčešći oblik oligofrenije. Djeca s oligofrenijom u stupnju debitabilnosti čine glavni kontingent studenata pomoćnih škola i kvantitativno - ogromna većina učenika.
Intelektualni nedostatak ovdje je izražen crnac. Postoje elementi sposobnosti generaliziranja. U predškolskoj dobi, u igri postoji primitivna namjera, mogućnost najjednostavnijeg organizacije; U školi - određenoj procjeni određene situacije, orijentacija u običnim praktičnim pitanjima. Postoji govor fraze, često dobru mehaničku memoriju. Sve to doprinosi stjecanju određenih zaliha informacija, svladavanje vještina čitanja, pisama, računima, naučenim znanjem predviđenim programom pomoćnog školskog programa.
U odsutnosti kompliciranih čimbenika otkriva se dovoljna revnost i učinkovitost. Relativna sigurnost emocija, njihova izraženija diferencijacija olakšava proizvodnju samokontrole.
I, ipak, ubumnost je svojstvena svim komponentama oligofrenic nerazvijen inteligencije.
Razmišljanje ima vizualni karakter. Dijete se bolje sjećaju objekata i slika, a od verbalnog materijala - pretežno oblikovane i emocionalno obojene priče i opise. Apsolupirajuće koncepte i razmišljanje, koji još nisu shvaćeni, ne sjećajući se. Pravi stvaranje pojmova je nedostupan. Vrlo slaba sposobnost preusmjeravanja i saževanja. Slabo shvaćeno značenje čitanja. Pravilno opažanje objekata i njihovih slika, djeca koja pate od rafinerije, su ometeni u usporedbi, uspostavljajući postojeće unutarnje veze između njih. Jasno se očituje u eksperimentu s slikama parcele, nizom uzastopnih slika, u klasifikacijskim operacijama.
Prilikom podučavanja računa, djeca s poteškoćama asimiliraju koncept kvantitativnog sadržaja broja, što znači uvjetne aritmetičke znakove. Nijedno prethodno objašnjenje često ne razumije stanje jednostavnog zadatka. S njezinom odlukom «zaglavljen» na prethodnoj metodi djelovanja. Teško asimilirati pravila pravopisa.
Fraze su primitivne, često pati kao agrammaties (netočne stresove, netočne oblike kutije), kosonazychy. Kosonaschiya je poremećaj govora zaključen u nepravilnom izgovoru zvukova. Tipičan primjer kosonazychiya je kalupljivost pri izgovoru zvuka «R». Uzroci kosonazychy su različiti. Jedan od njih je pogrešno obrazovanje govora kod male djece. To se događa u slučajevima kada roditelji ili učitelji u vrtiću i vrtići ne slijede svoj govor. Verbalne definicije koje nisu povezane s određenom situacijom se sporo percipiraju.
Ungodnosti osobnosti usko je povezana s intelektualnim nerazvijendom. Izrazito strši neuspjeh prosudbi i pogleda, nedostatak zlovoljnosti u igrama, kognitivnim i radnim aktivnostima, slabost inicijative. S ukupnim dovoljnim očuvanjem emocionalne sfere ne postoje složene nijanse iskustava.
Postoji nedostatak tankih diferenciranih pokreta, izražajnosti Mimića.
Uz pravilan odgoj i obuku, pravodobno poticanja radnih vještina, odsutnost neuropsihijatrijskih poremećaja komplicirajući intelektualni nedostatak, društvena prognoza ovog oblika oligofona je povoljna. Prilikom obavljanja posla koji ne zahtijeva inicijativu, neovisnost i brzu prebacivost, pronađena je dovoljna produktivnost. Dostupnost praktične orijentacije, zanimanje za svoj život doprinosi stjecanju vještina rada i zadovoljstva.
Bidnost
Imonicilnost je teži stupanj demencije od netočnosti. Specifičnost i ozbiljnost oligofrenske demencije obavljaju prilikom imbiniteta s većom trajnosti. To se prvenstveno manifestira u punoj nemogućnosti da ometaju određenu situaciju, formiranje čak i elementarnih koncepata. Presude su iznimno loša i uglavnom bez obrade posuđene od drugih.
Logički procesi su na vrlo niskoj razini. Djeca ne mogu uhvatiti osnovnu ideju o priči pročitali ga, njegov sadržaj se reproducira samo vodećim pitanjima.
Insuficijencija vizualne i slušne analize i sinteze jasno se manifestira u poteškoćama pri pamćenju slova sličnih pisanju ili zvuku, kada se suočavaju sa zvukovima u slogovima i slogovima riječima. Čitanje je često mehaničko, razumijevanje značenja čitanja nedostaje. Moguće je osposobiti račun sekvenci unutar prvog desetak, mehaničkog učenja tablice umnožavanja. Zbunjivi račun, koncept broja nije dostupan.
Riječ zaliha je mala, ponekad ograničena na imena pojedinačnih stavki. Govor male, fraze kratko, agroform. Slobosno je primijetio kosonaschia.
Moonik prazan. Sncinezia, sporost, letargija, nespretnost pokreta će shvatiti poteškoće svladavanja pisanjem, fizičkim radom.
Sinnezija su dodatni pokreti koji se nehotice javljaju s glavnim pokretima. Sincenjia, osobito pripada
Pokreti ruku pri hodanju.
Za aktivnost, odsutnost inicijative, neovisnost, operativnih marki na temelju imitacije. Dostupne su samo one vrste posla koji se sastoje od stereotipnog ponavljanja istih naučenih tehnika. Intelektualna obrada vlastitog iskustva je odsutna. Promjena radnog ili kućnog predloška uzrokuje stanje zbunjenosti. Stoga je prilagodba životom i osnovnom radu moguće samo ako postoji trajna pomoć, kontrolu i upravljanje.
U isto vrijeme, ta su djeca često svojstvena određenom promatranju u domaćim situacijama. Postoji sposobnost akumulacije nekih rezervi informacija. Očekivanja i izricanje elementarnih fraza često su dostupni, uspostavljanje razlika između objekata na temelju raspodjele njihovih jednostavnih znakova. Možda obuku elemenata čitanja, slova, jednostavnog rednog računa. Postoje elementarne samoposlužne vještine.
Relativno očuvana jednostavna izravna emocija, kao i manifestacije simpatije, želju da pomogne, reakcija na pohvalu i cenzuru. Postoje prvenstveno samopoštovanje: iskustvo njegove fizičke slabosti, neugodnost motora.
U nedostatku komplikacija oligofrenije, djece i adolescenata koji pate od imirnosti često mogu ovladati osnovnim fizičkim radom (jednostavna djela s papirom i kartonom, odabir boje i veličine jednostavnih dijelova za različite proizvode za kućanstvo i t. D.). S teškim stupnjem imbecil prirode, čak i jednostavan industrijski rad je nemoguć.
Težina intelektualnog defekta u imbecilu je drugačija. S manje temente (prisutnost dovoljno razvijenog govora, sposobnost kupnje elementarnih praktičnih vještina) diferencijacije s nebivošću često predstavlja određene poteškoće. U tim slučajevima, djeca bi trebala biti poslana na dijagnostičke nastave podružnica.
Karakteristično za abnormalnu lubanju, fenomene mikro- i hidrocefalusa i t. D. Hidrocefalus — Ovo je pretjerano povećanje
Veličine lubanje, proljeće, uzrokovane povećanjem iznosa
Spinalna tekućina u šupljini lubanje. S ovom bolešću
Oblik promjena lubanje — Njegov odjel mozga značajno prevladava
Preko lica, frontalni dio oštro stoji naprijed. Mikrocefalija — Ovo smanjenje veličine lubanje i rano zatvaranje proljeća. S kongenitalnim mikrocefalus lubanje muškog od rođenja.
Idiotizam
Idiot je najteži stupanj oligofrenije. Postoji bruto nerazvijenost funkcija percepcije. Reakcija na okolne slabe ili neadekvatne. Svijest o vlastitoj osobnosti nejasno. Razmišljanje je u osnovi nedostaje (besmisleno).
U prerađenom govoru, to se ne shvaća njegovom značenjem, već intonacijom i pratećim govorom Mimic i gesta. Značajke samo-govora ovise o dubini idiota. Ograničen je na pojedinačne inhalne zvukove ili je skup pojedinačnih riječi (imenica ili glagola, češće u neodređenom obliku), koji se koristi bez gramatičke koordinacije, s bruto kršenjem izgovora, česti nerazumijevanje značenja.
Emocije su iznimno elementarne i uglavnom povezane s tjelesnim dobromorednim, fiziološkim potrebama. Izvor užitka i primitivnih manifestacija radosti su somatsko blagostanje, osjećaj sitosti, topline, zadovoljstva patoloških impulsa (proždrljivost, onanizam, prste, žvakanje nejestivih objekata).
Osjećaj nezadovoljstva uzrokovan je osjećaj hladne, glad, boli, somatske nelagode. Oblici ekspresije utjecaja su primitivni: radost se manifestira u uzbuđenju motora, izražajnog krika i izražavanja lica; U stanju zlobe uočeno je agresija, tendenciju samopovređivanja.
Utjecaj straha, manifestacije negativizma često su povezani sa strahom od novog, nepoznatog. Međutim, s lakšim stupnjevima idiota u bolesnika, pacijenti se mogu naći primitivci društvenih osjećaja: elementi vezanosti za ljude koji su ubijeni i brinu za njih, manifestacije radosti pri pohvalama, nejasnoj tjeskobi kada se protivi. Opća pozadina raspoloženja karakterizira ili samozadovoljstvo s elementima euforije, ili letargije i ravnodušnosti, rjeđe sa zlošću i sunconom.
Raznovrsnost pokretljivosti očituje se u ekstremnom siromaštvu izraza lica, monotoniju i sporog pokreta, povrede njihove koordinacije do stajanja i poremećaja hodanja.
Aktivnosti su u biti odsutne. Nema samoposlužnih vještina. Ponašanje je ograničeno na bilo koji radnje koje se odnose na provedbu instinktivnih potreba ili elementarne afektivne i motorne reakcije na vanjski poticaj. Dodijeljeni sebi, neki pacijenti leže ili sjede, ne reagiraju na okolno, druge nemirne, besciljne nemirne. Stereotipi motora imaju prirodu ritmičkog ljulja tijela, monotonih pokreta glave, udova.
U djeci postoje deformacije lubanje, slabljenje bilo kakvih mišića, mišićnih skupina, potpuni gubitak proizvoljnih pokreta, konvulzivnih napadaja. Često grubi nedostaci fizičkog razvoja: izgovoreni nedostaci razvoja tjelesne, malformacije kože, unutarnjih organa, poremećaja endokrinog razmjene.
